V predavanju bomo spoznali kratkoročne in dolgoročne psihološke posledice medvrstniškega nasilja, o katerih pišejo številne empirične študije ter razlike med tem, kdaj govorimo o konfliktih/sporih med otroci in kdaj o medvrstniškem nasilju. Predavateljica bo predstavila najpogostejše mite oz. napačna prepričanja o medvrstniškem nasilju pri otrocih in odraslih (starših in učiteljih), ki preprečujejo učinkovito spoprijemanje z nasiljem. Ko bomo bolje razumeli dinamiko delovanja medvrstniškega nasilja (kako žrtev nasilja postopno izgublja moč, da bi se izvlekla iz svoje vloge, in kako izvajalec nasilja postopno pridobiva nerealen občutek moči), bomo slišali tudi nekaj načinov, kako lahko starši pomagamo preprečevati in zaustavljati to nasilje.
Dobili bomo odgovore na vprašanja:
- Zakaj se sploh ukvarjati z medvrstniškim nasiljem?
- Kdaj govorimo o medvrstniškem nasilju in kdaj o konfliktih med dvema otrokoma?
- Kateri so najpogostejši miti v zvezi z medvrstniškim nasiljem?
- Kaj »poganja« medvrstniško nasilje in zakaj ga je težko zaustaviti?
- Kako kot starš pristopiti k preprečevanju in zaustavljanju medvrstniškega nasilja.
Predavateljica:
Dr. Sonja Pečjak je redna profesorica pedagoške psihologije na Oddelku za psihologijo Filozofske fakultete v Ljubljani. Kot predavateljica in raziskovalka se ukvarja z raznovrstnimi temami s področja pedagoške psihologije – s preučevanjem psihologije branja in pismenosti, s procesi samoregulacijskega učenja, karierne orientacije, šolskega psihološkega svetovanja, pa tudi medvrstniškega nasilja. V okviru obveznih in izbirnih predmetov predava o problematiki medvrstniškega nasilja. Je avtorica številnih znanstvenih člankov s področja medvrstniškega nasilja in soavtorica knjige »Medvrstniško nasilje v šoli«.
Organizator: Skupina Primera, Maraton pozitivne psihologije